| संज्ञा • shoddily | क्रिया विशेषण • abusively • wrongly • unfaithfully • falsely • shoddily • wrong • incorrectly • imprecisely • ill • by the back door • through the back door |
| गलत: wrongly incorrectly awry misconception wronh | |
| ढंग: attitude vogue way behaviour turn style manner of | |
| से: through specially herewith past by afar affiliate | |
गलत ढंग से अंग्रेज़ी में
[ galat dhamga se ]
गलत ढंग से उदाहरण वाक्य
उदाहरण वाक्य
अधिक: आगे- On a previous visit too he had been rubbed the wrong way .
अपनी पिछली यात्रा में भी वे इसी तरह गलत ढंग से परेशान किए गए थे . - This crude method of disposal may be avoided by setting up a common effluent treatment plant where a cluster of industries are located .
जहां कहीं कई उद्योग एक साथ लगे हुए हों वहां अपशिष्ट उपचार के लिए सांझा संयंत्र लगाकर अपशिष्टों को इस तरह गलत ढंग से फेंकने से बचा जा सकता है . - “Your analysis wrongly deals with Israel as an independent actor when the U.S. government has a major role limiting Israeli actions.”
“ आपके विश्लेषण में इजरायल को गलत ढंग से स्वतन्त्र खिलाडी बताया गया है जबकि इजरायल की कार्रवाई को सीमित करने में अमेरिकी सरकार की प्रमुख भूमिका है” - Evil triumphed often enough but what was far worse was the coarsening and distortion of what had seemed so right .
बुराई की अक़्सर जीत होती , लेकिन इससे ज़्यादा अफसोस की बात तो यह थी कि जो बातें पहले बिल्कुल ठीक जान पड़ती थीं , उन्हें घटिया बता दिया जाता और उनका गलत ढंग से बयान किया जाता था . - The High Courts are the final courts of appeal in all criminal matters except in cases where there has been a failure of justice owing to a misapplication of law or a defect in procedure .
केवल उन मामलों को छोड़कर जिनमें विधि को गलत ढंग से लागू करने अथवा प्रक्रिया के दोष के कारण न्याय नहीं हो पाया है , शेष सभी मामलों में उच्च न्यायालय अपील के अंतिम न्यायालय हैं . - Pipes' call for “outsiders” to police the statements of faculty conjures up memories of World War I and the McCarthy era, when critics of the government were jailed and institutions of higher learning dismissed antiwar or “subversive” professors. Historians today consider such episodes shameful anomalies in the history of civil liberties in the United States.
3 क्यों शिक्षाविद देश की समस्याओं जैसे वियतनाम युद्ध, शीत युद्ध, फारस की खाड़ी युद्ध और अब आतंकवाद को गलत ढंग से समझते हैं। - It is very doubtful whether the words and sentences reported by these reporters , for which the subject matter of the present charge and the words and sentences uttered by the speaker , have been mutilated and misquoted . ”
इनके द्वारा प्रयुक़्त किये गये शब्द और वाक़्य , जो इन अभियोगों का आधार हैं , अभियुक़्त द्वारा प्रयुक़्त शब्दों और वाक़्यों को कितना तोड़-मरोड़ कर , गलत ढंग से पेश करते हैं , यह संदेहास्पद मुद्दा है . ” - It is very doubtful whether the words and sentences reported by these reporters , for which the subject matter of the present charge and the words and sentences uttered by the speaker , have been mutilated and misquoted . ”
इनके द्वारा प्रयुक़्त किये गये शब्द और वाक़्य , जो इन अभियोगों का आधार हैं , अभियुक़्त द्वारा प्रयुक़्त शब्दों और वाक़्यों को कितना तोड़-मरोड़ कर , गलत ढंग से पेश करते हैं , यह संदेहास्पद मुद्दा है . ” - All three alleged terrorists succeeded in talking the academic talk, fooling nearly everyone. Shallah wrote in 1993, in his capacity as director of WISE, that the organization's long-term goal is “to contribute to the understanding of the revivalist Islamist trends, misleadingly labeled 'fundamentalist' in Western and American academic circles.”
तीनों ही आरोपी आतंकवादी अकादमिक बातचीत करने और लगभग सभी बेवकूफ बनाने में सफल रहे। 1993 में WISE के निदेशक की हैसियत से उसने संगठन के दीर्घगामी लक्ष्य को घोषित किया “ पुनरूत्थानवादी इस्लामी रूझान को समझने में सहयोग देना जिसे गलत ढंग से अमेरिकी अकादमिक खेमे और पश्चिम में ‘कट्टरपंथी के रूप में कहा जाता है '' - “It is important to be careful in the region,” he went on, “to proceed at a pace that is achievable and doable, and not to raise people's expectations falsely so high by trying to reach something that the parties cannot agree to, themselves, because the failure to reach that level created unmet expectations in the region. And that resulted in violence.”
वे इसके आगे भी अपनी बात कहते रहे , “ इस क्षेत्र में सावधान रहने की अत्यधिक आवश्यकता है , और इस गति से चलने की आवश्यकता है कि लोगों की अपेक्षायें गलत ढंग से न बढ जायें और इस प्रक्रिया में पक्षों से उस बात पर राजी होने की आशा रखी जाये जो वे नहीं हो सकते , क्योंकि इस अपेक्षा और स्तर तक पहुँच कर यदि असफलता हाथ लगती है तो इससे अपेक्षा अधूरी रह जाती है और परिणाम स्वरूप क्षेत्र में हिंसा होती है”